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    而在这段时间内，李霁月也没有忽略情报网络的建设。她清楚，战场上的胜负往往不在于力量的对比，而在于信息的准确掌控。为此，她决定从育才馆中挑选几位聪慧机灵的年轻人，秘密培养成情报收集员，让他们在周边的村镇和商队中散布开来，收集情报。

    她召集了三位心思缜密、机敏灵活的年轻人，让他们秘密接受赵峰的训练。赵峰虽然擅长战斗，但对情报收集也颇有心得，他教给这些年轻人如何在不引人注意的情况下收集信息、如何掩饰行踪，以及如何迅速传递情报。

    李霁月亲自挑选了一些适合年轻人伪装的衣物和行装，悉心为他们设计了几套合理的身份，让他们分别以村民、商贩、旅人等身份融入周边的各个村镇，以期能够探查到各方势力的动态。

    其中一位名叫阿鸣的年轻人年纪不大，但极为机智，接受训练之余，时常向赵峰请教如何在市集间穿梭、如何隐藏身份。他带着浓厚的兴趣去学习每一项技巧，甚至对一些微妙的语言技巧也乐此不疲。李霁月看着他活泼的性格，心中暗暗期待，知道阿鸣日后必将成为情报系统中的关键一员。

    一个月后，情报收集员们逐步投入工作，阿鸣被派往了东南方向的一座集市，负责收集吴国和邻近小国之间的交易信息。李霁月特意嘱咐他们不要轻举妄动，且不可暴露城池的位置。几位年轻人领命后，带着满腔的信心踏上了各自的任务。

    与此同时，李霁月还开始在城池内推行识字教育。这次，她不再仅仅局限于育才馆的年轻学员，而是将识字推广至普通百姓。她深知，只有让百姓们具备基本的知识，城池的运转和管理才能更加高效。

    她命工匠们制成了简单的木板课桌，又请了几位识字的老人担当义务教员，为百姓们传授基础的读写技能。李霁月亲自编写了简单的字帖，供百姓们练习使用。她甚至在每个街区都设置了一个“识字坊”，鼓励百姓们随时去学习。

    刚开始，许多百姓还对识字教学感到疑惑，有些人觉得年纪已大，学这些没什么用；还有一些人认为繁忙的劳作已经耗尽精力，根本无法抽出时间去学习。

    然而，李霁月并未因此气馁，她时常亲自前往识字坊，与前来学习的百姓们交谈，耐心地解释学习识字的益处。她以温和的态度告诉百姓们，识字不仅能够开阔视野，还能帮助他们理解城中的公告，甚至有助于他们了解外界的动向。

    李霁月对识字坊的关心与用心逐渐感染了城中的百姓，大家开始慢慢接受识字的重要性，越来越多人愿意放下农具，挤出时间去学习。识字坊的木桌上，总能见到年长的农夫一笔一划地写着生疏的文字，甚至一些妇女也带着孩子前来，一边学习，一边鼓励子女认真听讲。

    一天傍晚，李霁月来到识字坊，看到几名少年正挤在一张课桌前学习写字。她走过去，微笑着问道：“学得怎么样了？觉得识字难不难？”
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